Modelos de diseño instruccional para la elaboración de cursos on line

En cuanto a los modelos que existen para diseño instruccional son varios y cada uno responde a las diferentes necesidades que cada curso posee, entre estos están:

• S.O.I (Modelo instruccional de Mayer). Focalizado en el constructivismo.

• C.D.T (Modelo instruccional de Merril). Focalizado a las estrategias instruccionales.

• R.P (Modelo de prototipo rápido). Focalizado a la validación y evaluación.
• Modelo ADDIE, compuesto por cinco pasos: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, y Evaluación de los materiales de aprendizaje y las actividades.
• Kemp Model: es un modelo sistemático y no lineal, anima a trabajar en todas las áreas que sea apropiado ya que da la sensación de un ciclo de constante planeamiento, diseño y desarrollo.
• Modelo para el diseño de Ambientes de Aprendizaje Constructivistas (Jonassen): es un modelo que enfatiza el papel del aprendiz en la construcción del conocimiento (aprender haciendo).

Proyecto

El curso de Entornos Virtuales plantea que el resultado sea la construcción de un curso virtual, para el cuál construiré junto con mi compañera Marianela un módulo de capacitación virtual que tiene como objetivo maximizar el uso tecnopedagógico de las herramientas del Aula Virtual de la UNA, por la naturaleza de nuestro proyecto decidimos utilizar el modelo de diseño instruccional de Prototipo Rápido.

viernes, 17 de octubre de 2008

Fundamentos de la Educación Virtual

La discusión sobre este tema en la Comunidad Virtual giro alrededor de la pregunta ¿La Educación Virtual existe?, para lo cuál se nos facilitaron dos lecturas, Desafíos y fundamentos de la educación virtual y E-learning en blanco y negro. de Martínez J

Como apunta Javier Martínez Aldanondo en su artículo, cuando habla de la historia de la abuela, muchas veces es difícil creer en la virtualidad porque no es algo palpable, no es algo que podamos ver. La historia asociaba al trabajo con un esfuerzo evidente, por ejemplo un agricultor día tras día bajo el sol con su pala y sus semillas, pero una vez que el sol se esconde el agricultor se va a descansar, sin embargo, en un trabajo como el de un programador puede que no se evidencie; su cerebro hace un esfuerzo las 24 horas del día, es usual que la solución a un problema que se nos presente en un sistema llegue a la hora y momento menos indicado, por lo tanto conviene redefinir el concepto de esfuerzo.

Otra comparación podría ser que usualmente se nos mide por productos, ¿cuántas cartas se hicieron?, ¿cuántos artículos se vendieron?, ¿cuántos planos se dibujaron?, pero ¿podemos medir cuantas ideas se formularon?, ¿podemos acaso calificar esas ideas?, es algo parecido con la virtualidad, a veces no se puede cuantificar o definir donde esta exactamente, no se le puede asociar una nota.

Comparto la expresión del autor Cristian Omega, “Lo virtual, pues, no es ni irreal ni potencial: lo virtual está en el orden de lo real.” Porque se asemeja al hecho de que el conocimiento no siempre está de forma explicita, ni hay alguien que lo determine, por lo que la educación virtual existe en tanto el espacio de socialización que es creado por la red de redes (en la actualidad) exista y permita la comunicación entre los individuos. Porque el aprendizaje puede ser algo tan básico como la apropiación de una palabra y su significado, hasta la construcción de un nuevo algoritmo computacional: la educación virtual es solo una nueva modalidad de aprendizaje.

El artículo de este autor nos brinda varias definiciones de otros autores sobre educación virtual, pero difiero con la definición de Lara, Luis (2002), que afirma que la Educación Virtual es “la modalidad educativa que eleva la calidad de la enseñanza aprendizaje… que respecta su flexibilidad o disponibilidad (en cualquier momento, tiempo y espacio). Alcanza su apogeo con la tecnología hasta integrar los tres métodos: asincrónica, sincrónica y autoformación”. Considero que esta modalidad difícilmente va a elevar la calidad de la enseñanza aprendizaje si los docentes siguen tratando de seguir teniendo ese rol en el ambiente virtual, en vez de convertirse en facilitadores, el hecho de que el medio dé opciones y brinde “comodidades” para hacer llegar el mensaje no asegura la calidad del proceso.

Mapa mental sobre Virtualidad

¿Como ser un estudiante virtual exitoso?

Cuando se inicia un curso nuevo siempre se tienen muchas expectativas y aún más si se nos presenta una nueva modalidad, un curso virtual. Como lo expreso el facilitador la primera clase es importante crear un vínculo en la comunidad virtual con la cuál se apoyará la construcción de conocimiento a lo largo del curso, por lo tanto la lección presencial se realiza para socializar y negociar los puntos de evaluación, metodologías, materiales y otros aspectos.

Un aspecto importante a la hora de iniciar un curso es saber si los participantes se encuentran preparados para ello por lo tanto una opción es realizar un test, en este caso el cuestionario lleva por título “La Educación Virtual ¿Es para mí?” Del autor G.Ramírez (2001). En mi caso los resultados fueron que los cursos virtuales eran una posibilidad real para mí.

Otro aspecto importante son los estilos de aprendizaje para lo cuál se aplico otro test del mismo autor, en este caso mis resultados fueron que el estilo con el que más me identifico es el Kinestésico, por lo tanto mis características son:

• Aprendo más efectivamente a través de tocar, del movimiento y del espacio.
• Prefiero imitar y practicar.
• Puedo parecer lenta si la información no se presenta en forma adecuada a mi método de aprendizaje.

Perfil del Estudiante Virtual

Decálogo de un estudiante virtual

1-Invierta tiempo y organícelo como en un curso tradicional.

2-Ingrese a su curso virtual todos los días, revise los anuncios, el calendario, los mensajes de los foros y su correo personal.

3-Este dispuesto a participar y a compartir conocimientos.

4-Auto motívese.

5-Aproveche el medio escrito para desarrollar su razonamiento crítico.

6-En un foro aporte sus ideas propias y originales y luego examine las de los demás.

7-Tómese su tiempo antes de participar en el en el foro.

8-Practique la escritura. Repase las lecciones de ortografía y gramática.

9-Disfrute el curso, salga del estrés diario. Un café Internet puede ser la solución.

10-Sea flexible y paciente si la tecnología a veces no responde o usted no responde a la tecnología.

Apuntes de Entornos Virtuales

Hola...

A partir de está semana mi blog se convertirá en el "cuaderno de apuntes" del curso Aprendizaje en Entornos Virtuales.

Bueno todo pinta que va a ser un curso interesante y muy necesario, ya que mi Proyecto de Graduación es un Módulo de Capacitación Virtual.

A esperar que nos deparará el Curso y a iniciar con todos los animos y las últimas fuerzas que quedan.

jueves, 11 de septiembre de 2008